Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

juan escutia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estilos de relación y distribución de responsabilidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los estilos de relación y la distribución de responsabilidades en la equidad de género en los diferentes ámbitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta: ¿Qué significa para ti la equidad de género?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dinámica grupal (10 minutos): División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de tarjetas con roles y responsabilidades. Los alumnos deberán discutir y compartir sus tarjetas, reflexionando sobre si consideran que hay una distribución equitativa de estas responsabilidades en su grupo.
    b. Debate en grupo (20 minutos): Se abrirá un debate en el aula, donde los alumnos podrán compartir sus reflexiones y experiencias sobre la distribución de responsabilidades en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad), resaltando la importancia de la equidad de género.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión final y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Roles de género en la sociedad y su influencia en la equidad de género (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los roles de género presentes en la sociedad y analizarán cómo estos pueden afectar la equidad de género.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación a través de una pregunta: ¿Cómo crees que los roles de género influyen en las relaciones y responsabilidades de las personas?



  2. Desarro