El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nancy
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática abordada: ELABORA ESCRITOS ARGUMENTATIVOS EN INGLÉS SOBRE ACCIONES COLECTIVAS, QUE POSIBILITEN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA COMUNIDAD.


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la participación ciudadana y cómo las acciones colectivas pueden solucionar problemas en una comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Análisis de la problemática: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas en su comunidad que puedan ser solucionados mediante acciones colectivas.

  • Reflexión: Cada grupo compartirá su problemática identificada y explicará por qué consideran que requiere una acción colectiva.

  • Discusión en plenaria: Se abrirá un debate para analizar las problemáticas planteadas y cómo podrían solucionarse a través de acciones colectivas.


Fase de cierre:



  • Recapitulación: El profesor resumirá los puntos clave discutidos en la sesión y recordará el objetivo del proyecto.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre acciones colectivas que se hayan llevado a cabo en otras comunidades para solucionar problemas similares.


Sesión 2: Recolección de información y planificación de la acción (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Revisión de la tare