Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Stephanie Gurwitz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones familiares en las que los niños pueden ser más independientes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una historia relacionada con el tema, en la que se destaquen diferentes situaciones familiares en las que los niños pueden ayudar y ser más independientes.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y la participación de los estudiantes en la discusión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una recapitulación de las situaciones familiares abordadas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: entrevistar a un miembro de su familia sobre las tareas que realizan en casa y cómo los ayuda a ser más independientes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las respuestas obtenidas a través de las entrevistas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes pongan en práctica los saberes familiares para resolver situaciones y necesidades en el hogar.

    • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares para ser más independientes.

    • Asignar