Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
EDSON FRANCISCO POSADA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de interés en el tema
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y registro de las respuestas en el pizarrón.
- Reflexión sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.
Desarrollo:
- Exposición de los conceptos básicos sobre energía y su relación con los procesos técnicos.
- Presentación de casos de estudio que ejemplifiquen los diferentes usos de la energía en la tecnología.
- Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema, como la elaboración de un diagrama de flujo que represente el proceso técnico de algún objeto de uso cotidiano.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Reflexión sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico.
- Preguntas de reflexión para el siguiente encuentro.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación del problema a atender: falta de interés en el tema.
- Reflexión sobre la importancia de comprender el uso y las imp