La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno desconoce los saberes de los pueblos originarios, los recursos y las contribuciones en agricultura, pastoreo y pesca sustentable.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación para evaluar el aprendizaje de los alumnos durante el desarrollo de la planeación.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de valorar y aprender de los saberes de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Presentación del problema a atender: Se expondrá el problema a los alumnos, destacando que desconocen los saberes de los pueblos originarios en agricultura, pastoreo y pesca sustentable.


• Formulación de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, formularán preguntas de investigación relacionadas con e