Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Materiales en la pesca

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cuáles son los materiales utilizados en la pesca y cuál es su impacto en el medio ambiente?"


• Preguntas generadoras: ¿Qué materiales se utilizan en la pesca? ¿Cómo se obtienen? ¿Son sustentables? ¿Qué impacto tienen en el medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en equipos sobre los materiales utilizados en la pesca y su origen (30 minutos)


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria sobre el impacto ambiental de los materiales utilizados en la pesca (15 minutos)

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno debe escribir un breve ensayo sobre cómo los materiales utilizados en la pesca pueden afectar al medio ambiente y qué alternativas podrían existir (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre el impacto ambiental de los materiales utilizados en la pesca

Desarrollo:

• Actividad 1: Charla con un pescador local o representante de una organización ambiental para conocer su perspectiva sobre el problema y las posibles soluciones (20 minutos)


• Actividad 2: Análisis en equipos de las alternativas sustentables en la pesca y los materiales que se podrían utilizar (20 minutos)


• Actividad 3: Presentación de los análisis y discusión en plenaria sobre las ventajas