Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en diferentes situaciones de la vida diaria.

Objetivo:

• PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


• Competencia: Utilizar los saberes numéricos para resolver problemas en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para entablar conversaciones o diálogos compartidos ya que se presentan continuas interrupciones y se observa falta de atención.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (compras en el mercado, contar objetos, etc.).


• Preguntas disparadoras: ¿Qué números conocen? ¿Dónde hemos visto números en nuestro entorno?


• Registro de las respuestas y generación de una lista colectiva.


• Actividad práctica: Juego de contar objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los números aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos números: Presentación de tarjetas con números y realización de actividades de asociación y ordenamiento.


• Actividad práctica: Juego de contar objetos en el patio de la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: Identificar y escribir números en objetos del aula y del entorno.


• Juego de adivinanzas numéricas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los números aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Resolución de problemas matemáticos simples utilizando objetos y situaciones cotidiana