Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Oscar Diaz
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Objetivo de aprendizaje: Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la composición sociocultural de México y su configuración a lo largo de la historia.
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imaginen que son periodistas y deben realizar un reportaje sobre la diversidad cultural de México, pero necesitan investigar y comprender las diferentes comunidades que conforman el país. ¿Cómo abordarían esta investigación y cómo presentarían la información de manera respetuosa y valorativa?"
- Actividad: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una comunidad para investigar. Los equipos deberán investigar sobre las prácticas culturales, historias, formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir de la comunidad asignada.
Sesión 2:
- Socialización de la información: Cada equipo deberá presentar la información recopilada sobre la comunidad asignada. Se fomentará la participa