Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes no logran la comprensión lectora para entender las necesidades básicas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán juntos para mejorar su comprensión lectora y entender la importancia de las necesidades básicas.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por necesidades básicas y por qué son importantes.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con las necesidades básicas.


• Discusión guiada: Realizar preguntas para promover la reflexión y comprensión del cuento leído. Por ejemplo, ¿qué necesidades básicas se mencionaron en el cuento? ¿Cómo se relacionan con nuestras vidas?

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué recuerdan del cuento y las necesidades básicas.


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un fragmento de un libro relacionado con las necesidades básicas. Invitar a los estudiantes a seguir la lectura en sus propios libros.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes se turnarán para releer en voz alta el fragmento leído y discutir su significado.


• Compartir en grupo: Al finalizar, algunos estudiantes compartirán lo que comprendieron del fragmento.

Sesión 3:

• Revisión