Comprensión y producción de textos informativos sobre fiestas tradicionales.

Froilán Hernández
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre fiestas tradicionales.


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos sobre fiestas tradicionales, registrando de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre fiestas tradicionales, en el cual investigarán y escribirán textos informativos.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen fiestas tradicionales que conozcan.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una lista de fiestas tradicionales de diferentes países y preguntarles si saben algo sobre ellas. Invitarlos a investigar sobre una fiesta tradicional de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada alumno deberá compartir la información que encontró sobre la fiesta tradicional que eligió. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentar la información presentada.

  • Registro de datos de la fuente consultada: Explicar a los alumnos la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas. Proporcionarles una guía con los elementos que deben incluir al registrar los datos de su investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Escritura de textos informativos: Los alumnos deberán escribir un texto informativo sobre la fiesta tradicional que investigaron. Durante esta sesión, se les brindará apoyo y retroalimentación individualizada para asegurar que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los tex