Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gerson Cortez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Introducción a la disciplina de Agricultura a través de preguntas abiertas a los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una pregunta abierta: "¿Cuáles son los materiales que se utilizan en la agricultura?".

  • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Presentar ejemplos de materiales utilizados en la agricultura y mostrar imágenes de los mismos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para que investiguen sobre su origen, cómo se transforma y sus características tecnológicas.

  • Proporcionar material de investigación, como libros, revistas o acceso a internet.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Resumir los puntos principales de la sesión y mencionar la relación de los materiales con la agric