Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar el objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué elementos pueden encontrarse en este tipo de textos.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes.


• Actividad: Los alumnos realizarán la lectura en voz alta de un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales que encuentren en él.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir en grupo las relaciones temporales identificadas en el texto autobiográfico.


• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración utilizando ejemplos concretos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y crearán una línea de tiempo con los sucesos autobiográficos de uno de ellos, utilizando flechas y colores para representar las diferentes relaciones temporales.

Sesión 3:

• Recordar las relaciones temporales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentar nuevos ejemplos de textos autobiográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad: Los alumnos realizarán la lectura de un texto autobiográfico y completarán un cuadro