Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
karla carrillo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los estudiantes qué problemas podrían afectar a estos lugares.
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las actividades humanas y cómo pueden impactar en la naturaleza y en la salud.
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de actividades humanas (agricultura, industria, transporte, etc.). Cada grupo debe investigar cómo estas actividades impactan en el agua, el aire, el suelo y generan residuos sólidos.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se establecen relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y los problemas ambientales.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas realizando actividades que contaminan el medio ambiente y preguntar a los estudiantes cómo creen que esto afecta su salud.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los posibles efectos de la contaminación ambiental en la salud de las personas. Luego, dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un efecto en específico (enfermedades respiratorias, alergias, etc.). Cada grupo debe investigar