Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema educación vial: Asegurar el bienestar del niño

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la educación vial para asegurar el bienestar del niño. Discutir la importancia de este tema y cómo puede afectar a la comunidad.


• Introducción al tema: Explicar y ejemplificar qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que pueden utilizar para informar sobre la educación vial. Ejemplos: carteles, folletos, infografías, entre otros.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un tipo de texto discontinuo para que trabajen en su producción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información: Los equipos realizarán una investigación sobre el tema de educación vial, recopilando información relevante que puedan utilizar en la producción de sus textos discontinuos.


• Organización de la información: Cada equipo organizará la información recopilada de manera lógica y coherente, teniendo en cuenta los elementos gráficos que permitan una presentación cl