Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

OSMI RUELAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de falta de conocimiento sobre las tecnologías de la informática.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el conocimiento adquirido sobre el tema.

  2. Observación participante y registro fotográfico de la aplicación práctica de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Introducir el concepto de extensión corporal y su importancia en la solución de problemas.


Desarrollo:



  • Explicar de manera teórica y práctica la función de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Mostrar ejemplos de herramientas utilizadas en distintos contextos.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y nombren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en la solución de problemas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, donde los estudiantes investig