Los números en actividades navideñas

KENIA JATZIRI RENOVA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los números en actividades navideñas


Sesión 1: Introducción al tema (Artes)



  • Presentación del tema: Los números en actividades navideñas.

  • Actividad de motivación: Realizar una breve obra de teatro navideña utilizando números como personajes (por ejemplo, el número 1 como Papá Noel, el número 2 como un árbol de navidad, etc.).

  • Observación y reflexión: Los niños deben observar y reflexionar sobre los números utilizados en la obra de teatro, identificando distintas formas de representación numérica.


Sesión 2: Exploración de colecciones (Matemáticas)



  • Actividad de exploración: Colocar en el aula diferentes colecciones de objetos navideños (por ejemplo, campanas, regalos, estrellas, etc.). Los niños deberán comparar estas colecciones y representarlas utilizando dibujos o símbolos personales.

  • Observación y reflexión: Los niños deben compartir sus representaciones y comparar las diferentes colecciones, identificando la cantidad de elementos de cada una.


Sesión 3: Clasificación y conteo (Matemáticas)



  • Actividad de clasificación: Proporcionar a los niños diferentes tarjetas con imágenes de objetos navideños. Los niños deben clasificar las tarjetas según la cantidad de objetos que representan.

  • Actividad de conteo: Utilizando los objetos navideños de la sesión anterior, los niños deben contarlos y representar la cantidad utilizando dibujos o símbolos personales.

  • Observación y reflexión: Los niños deben observar las diferentes clasificaciones y contar las colecciones para reflexionar sobre los resultados obtenidos.


Sesión 4: Resolución de problemas (Matemáticas)



  • Planteamiento de problemas: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con las