Introducción al tema de multiplicación y división - 45 minutos

LIZBETH SARAITH GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen situaciones cotidianas en las que se utilicen la multiplicación y la división.

  2. Presentación: Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas. Mostrar ejemplos claros utilizando material concreto.

  3. Práctica guiada: Resolver en conjunto algunos ejercicios sencillos de multiplicación y división, enfatizando la conexión entre ambas operaciones.

  4. Aplicación individual: Los estudiantes resolverán problemas de multiplicación y división en su cuaderno, utilizando estrategias que les permitan relacionar ambas operaciones.


Sesión 2: Multiplicación y división en contextos reales - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes aplicarán los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Presentación: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en diferentes contextos (ejemplo: reparto de alimentos, organización de objetos, etc.). Pedir a los estudiantes que identifiquen si la situación requiere una operación de multiplicación o división.

  3. Práctica guiada: Resolver en conjunto algunos problemas en los que se apliquen la multiplicación y la división en contextos reales.

  4. Aplicación individual: Los estudiantes resolverá