Las propiedades extensivas e intensivas

Jorge Gonzalez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "HACER QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA SU USO EN LA VIDA COTIDIANA"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad grupal para identificar los instrumentos de medición que utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en materiales y sustancias comunes.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas en diferentes materiales y sustancias cotidianas.

  • Uso de instrumentos de medición adecuados para tomar medidas y registrar los resultados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para obtener datos precisos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales cotidianos donde se utilicen instrumentos de medición.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y recordatorio de la