Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

OSMI RUELAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: falta de conocimiento y uso adecuado de las tecnologías informáticas.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre ejemplos de herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra sociedad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos y asignación de un contexto específico (hogar, escuela, industria, etc.) a cada equipo.

  • Investigación en línea sobre las herramientas y máquinas utilizadas en el contexto asignado.

  • Recopilación de información y elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre las posibilidades y limitaciones de las herramientas y máquinas en el contexto asignado.

  • Planteamiento de posibles mejoras o innovaciones en las herramientas y máquinas utilizadas.


Sesión 2: Aplicación de las herramientas, máquinas e instrumentos en el entorno escolar (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las posibilidades y limitaciones de las herramientas y máquinas.

  • Planteamiento del problema: falta de conocimiento y uso adecuado de las tecnologías informátic