Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema: Deserción escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles". Explicar la importancia de la pertenencia a un grupo y su influencia en la identidad.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales. Los estudiantes deberán identificar los elementos que conforman la identidad de cada grupo.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de pertenecer a un grupo y cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Introducción al problema de la deserción escolar y su relación con los grupos sociales y culturales. Los estudiantes deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre casos reales de deserción escolar y cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en esta decisión.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación y se realizará una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (