Identificando las situaciones que generan diferencias y conflictos

Karla Flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Identificando las situaciones que generan diferencias y conflictos


Objetivo: Los estudiantes identificarán situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre situaciones de conflicto y diferencias en la convivencia, tanto en la escuela como en casa.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto para que la analicen y discutan: por ejemplo, un grupo de amigos que se pelean por un juguete, hermanos que discuten por la televisión, etc.

  4. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su situación de conflicto, incluyendo las causas y las posibles formas de resolverlo.

  5. Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes situaciones presentadas y buscar similitudes y diferencias entre ellas.

  6. Cierre de la sesión con una breve síntesis de lo aprendido y una tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de situaciones que generen diferencias y conflictos que los estudiantes hayan experimentado o presenciado.


Sesión 2:


Título: Analizando las causas y formas de resolver los conflictos


Objetivo: Los estudiantes analizarán las causas y formas de resolver los conflictos generados por las situaciones identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una ronda de presentación en la que cada estudiante comparta una situación de conflicto que haya experimentado o presenciado.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto para que la