El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación y contribución en el trabajo grupal.


2. Rúbrica de análisis crítico de situaciones conflictivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por conflicto y cómo afecta la convivencia humana.


• Presentar una breve introducción sobre el concepto de cultura de paz y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Formular la pregunta problema: "¿Cuál es la importancia de la resolución pacífica de conflictos en la convivencia humana?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones conflictivas para analizar.


• Cada grupo deberá identificar los elementos de la cultura de paz presentes en la situación y proponer estrategias de resolución pacífica.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos en la convivencia humana.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado