Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problemática interdisciplinar: Falta de escritura y expresiones artísticas en física y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar y explicar la importancia de la escritura y las expresiones artísticas en el aprendizaje de física y matemáticas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias y percepciones sobre la relación entre estas disciplinas.


• Mostrar ejemplos de escrituras y expresiones artísticas relacionadas con física y matemáticas, como obras de arte basadas en figuras y cuerpos geométricos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de teselado y su importancia en la construcción de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de teselados en la arquitectura, el arte y la naturaleza.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando diferentes formas geométricas.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos geométricos, haciendo énfasis en las propiedades relevantes para la construcción de teselados.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen ejemplos de figuras planas y cuerpos geométricos utilizados en la construcción de teselados en diferentes culturas.


• Solicitar a los alumnos que elaboren un breve informe escrito y