Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Sanchez J
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo:
Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la comprensión y apreciación de la cultura inglesa.

  • Realizar una breve actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir diferentes tipos de manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como música, danza, teatro, literatura, entre otros.

  • Proporcionar textos en inglés relacionados con dichas manifestaciones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación para que investiguen y preparen una breve presentación en inglés.

  • Ofrecer recursos adicionales como libros, revistas y páginas web para que los alumnos amplíen su conocimiento sobre el tema.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en inglés sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las manifestaciones presentadas por los grupos.

  • Pedir a los alumnos que emitan su opinión en inglés, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas durante la clase.

  • Resumir los puntos clave de la clase y destacar la importanci