Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos presentan problemas de desarrollo de habilidades motrices básicas al realizar las actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento, como estiramientos o ejercicios de movilidad articular.


• Presentación del problema a atender: problemas de desarrollo de habilidades motrices básicas.

Desarrollo:

• Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Clase teórica sobre los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación de ejemplos de actividades motrices y recreativas que promueven el desarrollo de estas potencialidades, y cómo se relacionan con los elementos de la condición física.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de juegos o actividades recreativas que promuevan el desarrollo de las potencialidades mencionadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento enfocada