Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la utilidad de los textos informativos y la manera en que se organizan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre textos informativos y su organización.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos informativos y cómo creen que se organizan.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los textos informativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad principal: Leer en clase un texto informativo y analizar su estructura y organización.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear las preguntas de investigación que guiarán el proyecto.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto informativo seleccionado por los alumnos.


• Actividad principal: Trabajar en grupos para investigar y recopilar información sobre un tema de interés colectivo.


• Cierre: Compartir en clase los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la organización y estructura en los textos informativos.

Sesión 3:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad de