Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El no tener claro, conciso y poder identificar y analizar la cartografía de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema planteado y su relevancia.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes mapas de México y hacer preguntas sobre su ubicación geográfica.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la cartografía y los mapas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los mapas para ubicarse en el espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las representaciones cartográficas de México.


• Actividad principal: Presentar los resultados de la investigación en forma de presentaciones o infografías.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes representaciones cartográficas y sus características.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes mapas de México y pedirles que identifiquen los puntos cardinales.


• Actividad principal: Realizar actividades prácticas para que los alumnos practiquen la ubicación de diferentes lugares en el mapa de México.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de