Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de que los alumnos de tercer grado desconocen el manejo de las fuentes de energía en procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos. Se les preguntará si saben qué es la energía y cuáles son las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos. Luego, se mostrarán ejemplos de diferentes procesos técnicos y se discutirán las fuentes de energía utilizadas en cada uno.
Cierre: Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos. Cada grupo deberá llegar a una conclusión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y la conclusión a la que llegaron los grupos pequeños.
Desarrollo: Presentación de diferentes fuentes de energía sustentables, como la energía solar, eólica, hidráulica, biomasa, entre otras. Se discutirán sus ventajas y desventajas en los procesos técnicos.
Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos. Se discutirán los resultados en