Exploración de textos en la comunidad

Andrea Loredo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Exploración de textos en la comunidad


Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Preguntar si saben qué son los textos y qué tipos de textos pueden encontrar en su hogar y escuela.

  • Establecer una conversación con los alumnos sobre la importancia de los textos y su función en la comunicación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una salida a la comunidad con los alumnos, visitando diferentes lugares cercanos a la escuela donde puedan encontrar textos, como una biblioteca, una tienda, una panadería, etc.

  • Invitar a los alumnos a observar y leer los textos que encuentren en cada lugar.

  • Guiar a los alumnos para que interpreten qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

  • Promover una reflexión sobre para qué sirven esos textos, por ejemplo, los carteles indican reglas o información importante, los letreros indican nombres de calles o tiendas, los cuentos transmiten historias, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común en el aula, donde los alumnos compartan lo que han encontrado y lo que han aprendido sobre los textos.

  • Reflexionar sobre la importancia de leer e interpretar los textos para comprender la información que nos transmiten.


Sesión 2:


Tema: Sana convivencia y acuerdos


Objetivo: Promover la sana convivencia a través del fortalecimiento de habilidades para seguir acuerdo