Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Tema transversal: Convivencia escolar deficiente

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Breve explicación del enfoque de inclusión y interculturalidad crítica.


• Identificación de problemas de convivencia escolar deficiente relacionados con la exclusión y la discriminación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de una sociedad incluyente y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.

Desarrollo

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la diversidad.


• Análisis de un texto literario que aborde el tema de una sociedad incluyente.


• Actividad grupal: Creación de un mural que represente la diversidad cultural y la inclusión.


• Debate sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden influir en la convivencia escolar y en la sociedad en general.

Cierre

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de una sociedad incluyente y cómo se puede promover a través de manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Sesión 2: Inicio

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de las diferentes man