Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

IVETTE CARRIZALES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del acoso escolar, bullying y mal uso de redes sociales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min): Presentación del tema a través de imágenes y preguntas que generen reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  2. Desarrollo (25 min): Explicación de los conceptos básicos y tipos de herramientas, máquinas e instrumentos. Ejemplos de su uso en distintas actividades y su importancia para satisfacer necesidades humanas.

  3. Aplicación (15 min): Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para prevenir el acoso escolar y el mal uso de redes sociales.

  4. Cierre (5 min): Compartir las ideas en grupo grande y reflexionar sobre la importancia de utilizar estas herramientas en la convivencia escolar y el uso responsable de las redes sociales.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 min): Recordar la sesión anterior y las ideas generadas para prevenir el acoso escolar y el mal uso de redes sociales.

  2. Desarrollo (25 min): Presentación de distintas herramientas tecnológicas y su relación con el pro