Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 2º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de retroalimentación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentar el problema: "Retroalimentación". Explicar que los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de recibir una retroalimentación constructiva para su desarrollo personal y social.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles una breve lectura relacionada con el tema. (por ejemplo, un artículo o extracto de un libro que hable sobre la conformación de las identidades juveniles a través de los grupos sociales y culturales).


• Los grupos deberán discutir y analizar la lectura, identificando los principales argumentos relacionados con el derecho a pertenecer a un grupo y exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación visual (puede ser un póster, una infografía, etc.) para exponer sus argumentos y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudia