Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: la diversidad lingüística y cómo las personas se comunican de diferentes formas en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable un idioma distinto al español.
   
   
   • Los alumnos elaborarán preguntas previamente diseñadas para conocer cómo se comunican las personas en ese idioma.
   
   
   • Registro de las respuestas y palabras clave en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación en la comunidad.
   
   
   • Enfatizar la riqueza que aporta la diversidad lingüística.
   
   
   • Establecer un compromiso de utilizar palabras, frases o señas de diferentes idiomas en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Conexión interdisciplinaria con el tema de Navidad:

• Antes de comenzar la entrevista, se explicará a los alumnos que se van a centrar en cómo se comunica la gente en la comunidad durante la Navidad.


• Se puede preguntar sobre palabras, frases o señas relacionadas con las tradiciones navideñas en el idioma de la persona entrevistada.


• De esta manera, se establece un enlace entre el tema de la diversidad lingüística y la celebración de la Navidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la sesión, el docente registrará la participación activa de los alumnos, su interés en el tema y su capacidad para f