Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Nivel educativo: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al concepto de ubicación espacial y la importancia de los planos para comunicarla.


• Actividad inicial: Observar diferentes planos (como mapas de una ciudad o diagramas de una casa) y analizar cómo se comunican las ubicaciones.


• Discusión guiada: Preguntas para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre cómo se representan las ubicaciones en los planos.


• Actividad principal: Elaborar un plano sencillo de su casa o de un aula utilizando una cuadrícula y símbolos para representar los objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Resolver problemas de ubicación espacial utilizando planos (por ejemplo, "Si caminas dos cuadras al norte y luego giras a la derecha, ¿dónde estarás?").


• Discusión guiada: Reflexionar sobre la importancia de ser precisos en la comunicación de las ubicaciones en los planos.


• Actividad principal: Elaborar un plano detallado de un parque utilizando una cuadrícula más grande y añadiendo detalles como árboles, bancos, etc.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Resolver problemas de ubicación espacial utilizando planos más complejos (por ejemplo, "Si estás en la tienda de comest