Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos desconocen cuáles son los usos adecuados de las diferentes fuentes de energía.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral sobre el uso óptimo de una fuente de energía.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se presentará el tema de la clase y se explicará la importancia de conocer los usos adecuados de las diferentes fuentes de energía.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará un cuestionario en el que los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las fuentes de energía y sus usos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Se explicarán las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, la energía solar, la energía eólica, etc. Se destacarán los usos óptimos de cada una de ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una fuente de energía en específico, analizando sus usos, beneficios y riesgos asociados. Deberán preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar adecuadamente las diferentes fuent