Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Escuela en una población de bajos recursos económicos, los alumnos tienen problema de bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos una lista con mitos fundacionales de diferentes culturas (mexicana, egipcia, hindú, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito a cada uno.


• Cada grupo deberá leer el mito asignado y realizar una tabla comparativa destacando lo común y lo diverso entre los diferentes mitos.


• Los alumnos podrán utilizar libros de texto, Internet u otras fuentes de información para realizar la actividad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su tabla comparativa al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Se realizará una síntesis de lo trabajado durante la ses