Celebrando la diversidad lingüística en Navidad

Paulina Ramos
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Celebrando la diversidad lingüística en Navidad


Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística al reconocer las formas de comunicación de las distintas personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La diversidad en nuestras tradiciones navideñas


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y lingüísticas.

    • Presentar el tema del día: "La diversidad en nuestras tradiciones navideñas".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y/o videos que muestren diferentes formas de celebrar la Navidad alrededor del mundo.

    • Promover la reflexión y el diálogo en torno a las diferentes tradiciones y formas de comunicación presentes en cada una de ellas.

    • Mostrar ejemplos de palabras, frases o señas utilizadas en distintas culturas para expresar deseos de paz, amor y felicidad en Navidad.

    • Realizar una actividad grupal donde los niños identifiquen las formas de comunicación presentes en las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad artística relacionada con las tradiciones navideñas, donde los niños utilicen colores y formas para representar la diversidad en la celebración de la Navidad.

    • Planteamiento de posibles palabras, frases o señas que podrían aprender y utilizar en clase para demostrar aprecio por la diversidad lingüística.

    • Reflexión final sobre lo aprendido y compromiso de los niños para utilizar palabras, frases o señas de la diversidad lingüí