Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno se auto reconozca y trabaje la redacción.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Explicación del tema a desarrollar: narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Motivación: contar una breve anécdota personal.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Lectura de un texto autobiográfico (10 minutos)

    
    
    
    
    • Entregar a los alumnos un texto autobiográfico previamente seleccionado.
    
    
    • Leer en voz alta el texto en grupo, prestando atención a la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.
    
    
    • Realizar preguntas para asegurar la comprensión del texto.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Identificar las relaciones temporales (15 minutos)

    
    
    
    
    • Proyectar en la pizarra algunos sucesos narrados en el texto.
    
    
    • Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en los sucesos (secuencia, simultaneidad y duración).
    
    
    • Fomentar la participación y el debate en el grupo.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 3: Auto reconocimiento y redacción (5 minutos)

    
    
    
    
    • Pedir a los alumnos que escriban brevemente un suceso autobiográfico propio, relacionado con el tema trabajado.
    
    
    • Fomentar la reflexión sobre la importancia del auto reconocimiento y la redacción en la narración autobiográfica.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los conceptos trabajados en la clase.
  
  
  • Resolución