Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Higiene

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la higiene personal y sus implicaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar información (tablas, gráficas, ecuaciones) y cómo pueden relacionarse.


• Presentar a los estudiantes un conjunto de datos sobre la variación de la cantidad de agua que se utiliza en el lavado de manos en función del tiempo. Mostrarlo en una tabla y una gráfica.


• Guiar a los estudiantes para que encuentren patrones y relaciones entre las cantidades de agua y el tiempo en la tabla y la gráfica.

Cierre:

• Reflexionar sobre las observaciones realizadas durante la actividad y cómo se relacionan con el concepto de función.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué podemos concluir acerca de la relación entre las cantidades de agua y el tiempo? ¿Cómo podríamos expresar esta relación algebraicamente?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de función y su relación con las cantidades y su variación.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos adicionales de representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de funciones, r