Azar y probabilidad en secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en secundaria 3º

Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación, utilizando actividades que promuevan el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Atención al problema interdisciplinar: Resolver operaciones básicas con decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


2. Resolución de problemas relacionados con probabilidad y operaciones con decimales.

Planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se aplican conceptos de azar y probabilidad.


• Presentación de la actividad principal: "El experimento del dado".

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para lanzar un dado y registrar los resultados en una tabla.


• Posteriormente, analizarán los resultados y calcularán la probabilidad de obtener un número par o un número impar.


• Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre los eventos complementarios.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la importancia de los eventos complementarios en la probabilidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán resolver problemas relacionados con eventos complementarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de eventos complementarios.


• Resolución de ejercicios de operaciones básicas con decimales