Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los riesgos de desastre que los alumnos conocen.


• Presentar el problema: "Consumo de sustancias adictivas" y su relación con los desastres.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha que contenga un caso real de una comunidad afectada por un desastre y su relación con las actividades humanas (por ejemplo, una comunidad cerca de un volcán activo que sufre por la deforestación).


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los procesos naturales involucrados, las actividades humanas que han contribuido al riesgo de desastre y la vulnerabilidad de la población.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre esta relación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los casos presentados.


• Se destacará la importancia de identificar los riesgos de desastre y tomar medidas preventivas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de mapa conceptual

• Se evaluará la comprensión del tema, la identificación de los procesos naturales, las actividades humanas y la vulnerabilidad de la población.


• Se valorará