Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la relación entre los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicación teórica de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y coordinación).


• Presentación de ejemplos prácticos de cómo estos elementos se aplican en actividades motrices y recreativas.


• Realización de una actividad práctica en grupo donde se trabajen los elementos de la condición física.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción de actividades que fomenten el desarrollo de las habilidades motrices básicas.


• Realización de ejercicios y juegos que involucren estas habilidades.

Sesión 3:

• Práctica de actividades motrices y recreativas que requieran el uso de las habilidades motrices básicas.


• Organización de grupos para trabajar en la mejora de estas habilidades en los alumnos que presentan dificultades.

Sesión 4:

• Evaluación formativa de los avances en las habilidades motrices básicas a través de la observación y retroalimentación individualizada.


• Práctica de ejercicios y juegos enfocados en el trabajo específico de las habilidades motrices básicas.

Sesión 5:

• Realización de una actividad motriz y recreativa e