Materiales, procesos técnicos y comunidad

oscar alberto salazar
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad a través del uso de materiales y procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Análisis de problemas de la comunidad y resolución sustentable a través de la tecnología con énfasis en electricidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "El impacto de los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos pueden afectar el entorno de la comunidad.

  • Motivación mediante la lectura de un texto relacionado con el tema.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos, desarrollo sustentable.

  • Análisis de ejemplos concretos de materiales y procesos técnicos que pueden generar impacto negativo en la comunidad.

  • Trabajo en grupos para identificar alternativas sustentables que puedan implementarse para reducir ese impacto.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las alternativas identificadas por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de implementar soluciones sustentables en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para investigar y recopilar información relacionada con el te