Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y mala ortografía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumento de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comprensión lectora


2. Lista de cotejo de ortografía y gramática

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Planteamiento de la problemática: falta de comprensión lectora y mala ortografía.


• Actividad motivadora: Juego de palabras (trabalenguas, adivinanzas, etc.).

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una creación literaria tradicional de la comunidad o de un lugar de interés.

Cierre:

• Socialización de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la cultura.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

Desarrollo:

• Explicación sobre l