Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinaridad: Atención al problema de no saber de actuación

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en actividades de grupo.


2. Lista de cotejo para evaluar las creaciones artísticas individuales o colectivas.

Sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.


• Realización de una breve actividad para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la actuación y las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que tenga elementos dramáticos o escénicos.


• Reflexión y discusión sobre los elementos escénicos presentes en el texto y su relación con las creaciones artísticas.


• División de los estudiantes en grupos pequeños para elegir un texto literario y analizarlo en busca de posibles escenas o situaciones que puedan ser representadas en forma artística.

Cierre:

• Puesta en común de los textos literarios elegidos por cada grupo y selección de uno para trabajar en las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas individuales o en grupo para investigar sobre las características del género teatral y la actuación.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la