Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inseguridad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de funciones y su importancia en las Matemáticas.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones donde se puedan presentar funciones en la vida cotidiana.


3. Introducir el concepto de función y sus elementos: dominio, codominio, variable independiente y variable dependiente.


4. Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos relacionar e interpretar la variación de dos cantidades?

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de tablas con datos y pedirles que identifiquen la variable independiente y la variable dependiente en cada una.


3. Solicitar a los grupos que representen los datos de las tablas en gráficas.


4. Fomentar la discusión entre los estudiantes para analizar la variación de las cantidades en cada gráfica.


5. Proporcionar ejemplos de funciones algebraicas y pedir a los grupos que las resuelvan y representen en una gráfica.


6. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las funciones y su relación con la variación de cantidades.


2. Plantear una situación problemática relacionada con la inseguridad en la comunidad y preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar las func