Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican el tipo de preguntas que los lleve a indagar más sobre algún tema determinado, en su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer diferentes temas de su comunidad a través de las entrevistas. Resaltar la diversidad de conocimientos y perspectivas que pueden obtenerse.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría conocer más en su comunidad. Anotar las ideas en una lista.

  
  



• Explicación de los tipos de preguntas: Presentar a los alumnos la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Ejemplificar cada tipo de pregunta y su utilidad.

  
  



• Actividad de clasificación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes preguntas. Los grupos deberán clasificar las preguntas en cerradas o abiertas y justificar su clasificación.

  
  

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de clasificación: Compartir en plenaria las preguntas clasificadas y las justificaciones de los grupos. Resaltar la importancia de las preguntas abiertas para obtener información enriquecedora.

  
  



• Elaboración de cuestionarios: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que elijan uno de los temas de la lista de la sesión anterior. El objetivo es