Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Julia C- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo PDA: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su familia, escuela y comunidad.
Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar los vínculos mencionados. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al ver estas obras.
Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias en relación con su familia, escuela y comunidad, destacando los aspectos emocionales y sentimientos asociados.
Fase 2: Desarrollo
Presentación de los recursos literarios: Introducir y explicar los recursos literarios que se trabajarán (metáfora, personificación, hipérbole, entre otros) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Taller de escritura: Proporcionar a los alumnos diferentes actividades de escritura creativa en las que utilicen los recursos literarios aprendidos para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas