Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Gerardo Arturo Vega
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Composición y distribución de la población en México y el mundo


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de población y su importancia.

  • Distribución de materiales (libros, mapas, gráficas, etc.) para que los alumnos puedan explorarlos de forma individual.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entrega de un problema a resolver: "¿Cuáles son las principales características de la distribución de la población en México y el mundo?". Los alumnos deberán investigar y analizar información estadística y cartográfica para responder al problema.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa de la distribución de la población en México y el mundo, destacando las principales características y diferencias entre las zonas.


Fase de cierre:



  • Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las principales conclusiones y reflexiones obtenidas.

  • Sistematización de la información y registro en el cuaderno de trabajo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de repaso sobre la información estadística y cartográfica analizada