Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de dispositivos móviles.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: La falta de dispositivos móviles para la búsqueda de fuentes.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema.


• Planteamiento de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos buscar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos sin dispositivos móviles?

Sesión 2:

• Presentación de las soluciones propuestas por los grupos.


• Elección de la mejor solución y organización de los recursos necesarios.


• Búsqueda de fuentes en la biblioteca o centro de recursos.


• Trabajo en grupos para estudiar y analizar los mitos fundacionales encontrados.


• Elaboración de una lista de preguntas para profundizar en el estudio de los mitos.

Sesión 3:

• Repaso de las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Debate en grupos sobre las respuestas posibles a las preguntas.


• Presentación de las respuestas y discusión en clase.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Organización de una salida de campo a un museo o lugar relacionado con los pueblos antiguos.


• Observación y análisis de los artefactos y representaciones